О патриотизме, капитализме или в чем сила, брат!? (часть 1)
Давненько не брала я в руки шашек, но сентябрь очередной раз столкнул меня с действительностью, которая как известно, если бьет ключом, то исключительно из-за угла и по голове и все норовит гаечным. Били не наотмашь, так задело немного.
И так это задетое болит, саднит и дергает, так что я уже неделю хочу написать... а) тут у меня в друзьях могучая кучка депутатов от разных партий не самого левого уровня б) часть людей имеет счастье/несчастье работать на госорганы в) да и в принципе выдать на гора, попа все, вдруг повезет и я мало того, что найду единомышленников, соратников, но и наконец-то разрешу себе говорить...
Всем, кто приготовился вчитываться - имейте ввиду, данный опус не столько о моей жизни, сколько о нашем с вами благе и как я его вижу))
Патриотизм:
Не будем сейчас делить его на здоровый, нездоровый, государственный и за чей счет банкет. А просто сойдемся на том, что патриотизм должен воспитыватся, так что флаг, гимн, задачи государства, цели государственной политики, уважение к своим согражданам, законам государства и т.д и т.п ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕДМЕТОМ ИЗУЧЕНИЯ в ДЕТСАДАХ, ШКОЛАХ И ИНСТИТУТАХ.
Есть вещи которые учат наших детей тому, что мы одна большая семья и мы можем и должны помогать, уважать труд друг друга и прочее.
С чего бы я вдруг - спросите вы? Ну, кто хоть мало-мальски со мной знаком, знают что я тот еще ватник, запутинец и урапатриот - поэтому не вдруг. Почему сейчас? А они первые начали... в смысле государство на фоне СВО окончательно обнаружило страшную деформацию в рядах некоторых сограждан и решило все вернуть на ново-старые рельсы.
Флаг, политинформация и пионервожатые/ политруки ( ныне это заместитель директора по патриотическому воспитанию) и мне то это должно нравится ( и в целом как инициатива мной одобрена и возражений не вызывает), но... вот тут и произошло мое столкновение очередной раз с действительностью.
Я уже пару раз пыталась тут высказаться относительно праздников в школе, районе, городе и области.. ну и в целом о праздничной культуре страны... и я снова о ней...
А теперь небольшая лекция о том, что такое праздник...
Если обобщать различные понятия из словарей, то праздник - 1. День или дни торжества, установленные в честь или в память какого-л. события (исторического, гражданского или религиозного).
2. Официально установленный общий день или несколько дней отдыха по случаю таких торжеств (противоп.: будни).
3. перен. Веселье, торжество, устраиваемое кем-л. по какому-л. поводу.
4. перен. Счастливый, радостный день, ознаменованный каким-л. важным, приятным событием. // Само такое событие.
5. перен. разг. Испытываемое от чего-л. наслаждение, приятное, радостное чувство. // Источник такого наслаждения, такой радости.
Именно такими мне хотелось бы видеть общешкольные мероприятия в школе моих детей, района, города и так далее..
Нет, есть школы, которые подходят к этому вопросу основательно - качественный звук, свет, концертная программа, долгие месяцы подготовки и все такое...
Не у всех есть ресурсы, скажите вы.. и будете отчасти правы...
Я скажу, чего точно нет у большинства администраций школ - желания делать это. Делать так чтобы самим нравилось, чтобы нравилось детям! Нравилось родителям этих детей. Чтобы люди оставались после праздника, чтобы у людей оставалось ощущение общности, сопричастности, сопереживания, гордости и красоты.
У администраций школ есть понятие НАДО: и вроде как политические задачи. И у большинства еще позднесоветское восприятие - сделали для галочки, сказали что должны были, депутатов поелозили перед аудиторией и разошлись..
Педагог- организатор в школе это замордованная пони (прошу прощения, если обижаю, но в большинстве школ именно так). Зарплата как у технического персонала, а задач как у директора.
Техобеспечение: Ребят, на дворе 1-я треть 21го века , а до сих пор микрофоны на шнурах, колонки помнят меня прыщавым подростком, а оформление воздушными шарами уровня начала 2000х. Дешево и сердито...
Теперь о самом сценарном мастерстве администрации школы - великое дело компиляция и интернет, скачал, собрал и вуаля - ты сценарист уровня бог... (НЕТ)
Что такое сценарий ВАШЕГО праздника - это Ваша мини-история, а не средняя температура по больнице...
О ведущих: понятное дело, что если у вас нет специальных учебных часов по сценречи, то ждать от них правильных интонаций, громкости речи и прочее - верх наглости и слабоумия. Тем более бегать за ними и подгонять в спину (кричать шепотом) моветон. Быстрее они не делают, мозг вынужден оценивать происходящее, вдруг вы ему что-то важное хотите сказать и пауза удивительным образом затягивается, а не уменьшается.
Наполнение праздника: выбирать надо согласно тематике, а не по принципу так красиво давай забабахаем. Хороший режиссер конечно может соединить что-то между собой плохосочетаемое, но это другая специальность - вы учились другому, ваша задача воспитывать детей.
О задачах и целях: обучая детей той или иной теме педагоги себе выстраивают планы уроков, разбивают темы от простого материала к сложному, а не наоборот... странно было бы, если мы сначала учили бы умножение, а потом слажение в математике или читали бы тексты и только потом изучали бы буквы...
В праздниках так же - вы должно четко и точно понимать, что, зачем и для чего...
А самое главное допустимость темы: восточные танцы от педагога на 1е сентября( даже если она Майя Плисецкая восточки) нет, песни эстрадные в массе своей тоже и так далее...
Если вам несказанно повезло и вы: научили детей правильно говорить тексты, у вас более менее сносная аппаратура, хорошо подобранные номера и все соответствуют теме, а также есть сочетание с современностью, подходим главному моменту ДИНАМИКА!
Динамика достигается просто: НЕ НАДО 8-10 первоклассников учить странные без рифмы стихи о школе (мимишность не зашкаливает, это надоедает всем), НЕ НАДО вручать грамоты, благодарственные письма и прочее 20-30 детям, родителям и другим причастным лицам по одному. Есть куча способов чтобы это сделать быстро за 5 минут, а не затягивать на весь праздник.
Что же делать? Как разрешить все эти вопросы, чтобы не было мучительно больно за потраченное ваше время ( у вас есть куча своих важных учительских дел, а не вот это вот все).
Ответ прост: в нашем славном городе есть заведение где каждый год на свет появляется до 30 человек, которые являются( или должны являться специалистами в данной области. Это моя отдельная боль, как нибудь и здесь наберусь смелости). Создать актив из детей (вот ведь новость-то, и да, это основная работа педагога-организатора), пригласить специалиста (где-то же им нужно нарабатывать опыт) и есть шанс, что ваш праздник оставит кучу замечательных впечатлений, а не вот такие простынки текста. Поднимая уровень мероприятий в школе, мы поднимем уровень мероприятий и выше. И да, здесь нужны курсы для педагогов-организаторов, воля администрации школы, желание департамента образования района и так далее...
Вот такие дела, котятки...
При чем тут ПАТРИОТИЗМ спросите вы? Да, собственно при том. Выверенные мероприятия (не цензура), грамотный подход и зрелищность сделают для поднятия любви к своей школе, району, городу, стране больше, чем их количество и тупо слова.
И да, если мы общество, то делать это можно все сообща, совместно!
